Descargar Unidad Didáctica



UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA




TÍTULO:
CENTRO:
DEPARTAMENTO:
PROFESORES:
ALUMNADO: NIVEL (MCRE):
ASIGNATURAS:
TEMAS TRANSVERSALES:
OBJETIVOS GENERALES:
1)
2)
3)
...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
C.N/SOCIALES
LENGUA
E.FÍSICA
ETC. ...
1)Reconocer los distintos tipos de monumentos megalíticos e identificar su función

-Relacionado con la competencia 6

2)Conocer el marco cronológico del arte prehistórico

-Relacionado con la competencia 5

3)Analizar diferenciar el Arte prehistórico

-Relacionado con la competencia 4

4)Conocer el espacio físico en el que se desarrollan las culturas megalíticas
  • Relacionado con la competencia 3

5) Conocer las características de la sociedad de la Edad de los Metales

-Relacionado con la competencia 2

  1. Usar un vocabulario de términos históricos adecuados al contenido de la unidad. Tanto en L1, como en la L2..

-Relacionado con la competencia 1

Todos los objetivos están relacionados con la competencia 7



CONTENIDOS:
1 Conceptuales:
a) La arquitectura megalítica del sur de España.
b)Tipos de megalitos:
dolmen , cronlech, corredor, menhir,taula, naveta, talayot.
2 Procedimentales:
a) Formular hipótesis sobre el significado función de esta arquitectura.
b)Realizar un eje cronológico del periodo
.c)Localizar en un mapa las áreas de difusión.
d)Dibujar las distintas formas de las construcciones.
e)Analizar textos e imágenes.


3Actitudinales:
a) Valorara el arte prehistórico.

b)Desarrollar un interés por el respeto al patrimonio artístico.

c)Desarrollar el espíritu crítico para comprender los posibles significados


VOCABULARIO
BÁSICO:

ancestors,human beings, hunting,fishing, gathering, wild fruit, agriculture, cattle raising, discovery, stone tools, human remains, bone , bifaces,cave, tombs,menhirs,dolmen, stone circle, megalitic monuments.
COMPETENCIAS BÁSICAS:

1COMP. LINGÜÍSTICA: uso de vocabulario histórico. Lectura de textos y creación de narraciones.
2 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA: Desarrollada a lo largo de la unidad al trabajar en grupos.
3 COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERAACCIÓN DEL MEDIO: Identificando las rutas de los expedicionarios. Valorando los mapas.
4 COMPETECIA CULTURAL: Describiendo el arte, la cultura y arquitectura de los pueblos precolombinos.
5 COMPETENCIA MATEMÁTICA: Entender y trabajar con datos cronológicos
6 COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER: Desarrollar métodos para aplicar los conocimientos adquiridos.
7 COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:Buscar información de diversas fuentes y presentarlas .claramente




SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS:

-Localización geográfica de las culturas megalíticas.
-Localización cronológica de los monumentos más importantes
-Análisis de las distintas interpretaciones que explican su función y significado .
-Describir las características de los diferentes tipos de construcciones

Total dos sesiones, teóricas- prácticas y una de síntesis a través de documentos ,webs, y mapas conceptuales.



ACTIVIDADES:
Obtener información sobre los monumentos megalíticos usando enciclopedias e internet y plasmarla en murales comparativos.

-Describir las características de la organización de la sociedad megalítica
mediante la realización de un diagrama del mismo.

-Valorar la importancia de esta cultura usando gráficas comparativas de la expansión de la misma por toda Europa.



EVALUACIÓN:
CRITERIOS:
-Comprobar que identifican los tipos de los diferentes megalitos.
-Observar que saben localizarlos geográfica y cronológicamente.

-Ver si reconocen e identifican las teorías sobre su significado .
-Observar si saben resumir las características de la organización de la sociedad de la edad de los metales.
-Comprobar que valoran la trascendencia de la cultura megalítica .


INSTRUMENTOS:
-Observación y trabajo diario
-Presentación de pequeñas investigaciones.
-Cuaderno de clase
-Trabajo en grupos
-Pruebas objetivas.
CRITERIOS:


INSTRUMENTOS:
CRITERIOS:


INSTRUMENTOS:
CRITERIOS:


INSTRUMENTOS:
RECURSOS:
-Mapas ,atlas, vídeos, pizarras electrónicas
-Visita a Dolmen de Antequera
.Ordenadores personales.
.Enciclopedias encarta.
-Educa/historia/América
-Libro de texto” Demos 2” Editorila Vicens Vives